10月28日，2025-2026学年我校首场科研专题讲座——“科研入门突围：基于论文产出的全流程实战解析”在图书馆报告厅顺利举行。本次活动由科技处主办、人文教育学院承办，学校各二级学院教师代表参会，科技处张伯平主持。

讲座伊始，陈粟宋副校长发表致辞。他强调，科研能力是高校教师专业成长的坚实阶梯，更是学校提升办学品质、塑造学术声誉、增强社会影响力的核心引擎。在教育高质量发展的新时代背景下，科研工作既关系教师个体的职业发展与学术追求，也直接影响学校整体创新能力和综合竞争力的提升。学校始终将教师科研能力建设放在重要位置，通过搭建平台、优化机制、涵育生态，助力教师在科研道路上找准方向、积蓄力量。他对主讲人朱国成老师在科研领域的丰硕成果给予高度认可，并鼓励全体教师珍惜学习机会，认真聆听、深入思考、踊跃交流，将讲座中的理念与方法内化为科研实践动力，实现从“知道”到“做到”的跨越。

本次讲座主讲人朱国成副教授，是人文教育学院数理与社区管理教研室主任、校讲师团成员，同时担任广东省运筹学会理事、国际杂志《中华慈善》副主编。他深耕科研领域多年，已主持广东省教育厅科研项目2项、校级重点课题 5 项，申请计算机软著4项，发表学术论文62篇，其中49篇被中国知网收录，10 篇被SCI收录，3篇被EI核心数据库收录，还曾荣获广东省数学建模优秀指导教师、厚街镇优秀教师等称号。

讲座中，朱国成副教授结合自身近5年科研实践经验，以论文产出为主线，系统解析了科研入门与突围的完整路径。他从评职称时的科研初心出发，分享了下载知网论文的实用途径，详细阐述了从生活实践、知网文献、读研方向及同事研究中获取论文灵感的方法，并对比了不同灵感来源的优劣。在论文投稿环节，他介绍了从期刊原版目录、征稿启事、学校官网及知网平台获取投稿网址的四大路径，分享了与编辑有效沟通、重视初审环节、理性对待拒稿等实战心得。此外，他还分析了发表论文对强化逻辑思维、凝练专著的重要价值，强调了建立知网名片对学术传播与后续成果发表的助推作用，并通过真实案例揭示了当前论文发表的竞争态势与紧迫性。

在互动提问环节，在场教师结合自身科研困惑踊跃举手，问题涵盖“如何平衡生活、教学与科研时间”“投稿被拒后如何调整修改策略”等，面对教师们的提问，朱国成副教授耐心倾听、逐一回应，不仅用通俗的语言拆解专业问题，还巧妙融入科研工作中的真实案例与幽默调侃——当被问及“如何平衡生活、教学与科研时间”时，他笑着说“把碎片化时间‘缝’起来用，轻松的表述既化解了教师们的焦虑，又给出了切实可行的建议，现场不时响起阵阵笑声与掌声，互动氛围热烈而融洽。

整场讲座内容详实、案例鲜活、方法具体，既有理论指引又具实操价值，赢得了在场教师的广泛好评。

本次讲座是学校科研能力提升系列活动的首场，后续还将陆续举办课题申报、专利申报等专题讲座，持续为教师搭建科研交流学习平台。学校将继续聚焦教师科研成长需求，不断完善科研服务体系，助力教师在科研道路上行稳致远，为学校高质量发展注入强劲科研动力。（图片：廖栋帆、叶铭锋 初审：张娟 复审：张伯平、吴秀华 终审：方颂）

副校长陈粟宋致辞

科技处处长张伯平主持

主讲朱国成副教授

主讲人与领导合影