12月30日下午，《产教融合背景下高职院校科研申报与横向课题实战攻略》专题讲座在图书馆报告厅成功举办。特邀广东机电职业技术学院机械工程教授何冰强主讲，学校副校长陈粟宋、智能制造学院院长孙文学、智能制造学院党总支书记陈伟泉等领导及全校深耕教学科研一线的教师代表参加，讲座由科技处（创业学院）副院长李建忠主持。

讲座伊始，陈粟宋副校长代表学校全体师生对何冰强教授的莅临指导致以热烈欢迎和诚挚感谢。他强调，本次讲座紧扣国家职教改革主旋律与学校高水平建设核心诉求，横向课题作为产教融合的“具象载体”，更是破解产业难题的“金钥匙”、锻造“双师型”队伍的“练兵场”、彰显办学特色的“试金石”，承载着学校服务社会与提升办学质量的双重使命。陈副校长分享了三点核心思考与明确期望：

一是重塑认知，锚定高职科研“应用底色”与三大使命。高职科研的核心价值在于“接地气、解难题、促发展要做实体经济的“赋能者”，让科研成果落地为生产线效率提升、产品质量优化的实际动力，让论文写在工厂产业热土上；要做人才培养的“助推器”，将横向课题的研发过程、技术方案、真实案例转化为“岗课赛证”融合的鲜活教学资源，构建“科研选题来自产业需求、教学内容对接科研成果、实训过程模拟生产实际”的良性循环，实现“教学相长、知行合一”；要做“双师型”队伍的“孵化器”，让横向课题成为教师从“讲台能手”向“技术专家”转型的实战平台。

二是深耕实战，掌握横向课题“攻坚路径”四大核心环节。重点把握四大关键：选题要找准“需求靶点”，坚持“需求导向、可行优先、小切口深挖掘”，紧扣重点产业规划，聚焦企业“急难愁盼”，避免“大而空、泛而浅”，在数字化转型、绿色生产等领域挖掘“企业想解决、我们能胜任”的细分课题；主动对接要搭建“合作桥梁”，打破“等客上门”的被动思维，借助政府平台、行业协会、校友网络等渠道走进企业，善用“小项目破冰”策略，从技术咨询、工艺改进等轻量级合作入手，逐步构建长期稳定的校企合作关系；规范运作要守住“合规底线”，尤其重视知识产权归属、验收标准等合同核心条款，严格遵守科研经费管理规定；精耕材料要亮出“核心优势”，用数据和案例突出“问题针对性、方案可行性、效益可量化”，充分展现学校技术优势与团队实力。

三是勇担使命，激活知识转化的“内生动力”与实干精神。要转变观念，从“要我做”变为“我要做”，破除科研畏难情绪，摒弃“科研是额外负担”的错误认知，把服务产业视为核心职责，将企业车间当作第二课堂与研究现场；要组建团队，从“单打独斗”走向“协同攻关”，跨专业、跨学院整合资源，积极引入企业工程师共建“校企联合科研团队”，形成攻克复杂技术问题的合力；要注重转化，从“重过程”转向“重实效”，以“成果落地”为核心目标，让科研成果真正惠及企业、赋能产业、支撑学校发展。

陈副校长最后强调，学校始终是教师开展科研、服务社会的坚强后盾，将持续优化政策环境、搭建合作平台、强化服务保障，让想干事的有机会、能干事的有舞台、干成事的有回报，希望全体教师将讲座“干货”转化为申报项目的“战果”，将专家指导转化为服务产业的“实效”。

讲座中，何冰强教授以系统的理论框架、丰富的实战案例，从高职科研定位与价值认知、横向课题核心申报流程、选题技巧与校企需求对接、申报材料撰写实战、政策支持与风险防控、成功案例解析等七大板块展开分享。明确高职科研服务区域经济、反哺教学改革、助力教师成长的三大核心使命，对比分析了横向课题与纵向课题的差异，详细拆解了全流程关键节点操作指南，提出选题的四大黄金原则与校企对接有效路径，并通过典型案例为教师提供了可借鉴的实践经验。

此次讲座内容丰富、干货满满，不仅搭建了优质学习交流平台，更通过陈粟宋副校长的系统阐述与何冰强教授的实战分享，明晰了高职科研的核心定位与横向课题的实践路径，有效提升了教师的科研认知与实战能力。参会教师纷纷表示，将牢记陈副校长的期望，转变观念、协同发力，积极投身产教融合科研实践，以高质量科研成果赋能学校高水平建设与大湾区产业升级。（图片：蔡文玉 初审：张娟 复审：张伯平 终审：方颂）

副校长陈粟宋致辞

主讲何冰强教授

嘉宾领导老师合影