3月27日下午，我校在行政楼407会议室召开本学期的督导工作会议。副校长朱敏以及专兼职督导参加会议。会议由质量管理办公室主任钟美平主持。

会上，钟美平系统总结上学期督导工作成效，对全体督导的辛勤付出表示衷心感谢。针对新阶段督导工作，提出三项改革举措：一是聚焦教学模式革新背景下教学设计重构，关注教师对新模式的适应性及教学设计与新模式的适配性，助力教师适应新教学模式，优化教学设计，关注青年教师成长需求，推进“督”的深化；二是加强“课堂互动”指标观测，结合教师、课程、学生特点提供个性化指导方案，强化过程性指导，推动“导”的突破；三是确保督导评价客观公正，真实反映教学水平。切实落实“每听必评、每评必导”，推动督导职能从“结果评价”向“过程赋能”转型，推进“督导－诊断－赋能－提升”良性循环。

接着，质量管理办公室朱慧贤开展专项业务培训，现场演示督导听课系统操作流程，重点讲解听课任务的分配与添加、督导听课的维护管理、听课评价的录入与推送，以及评价提交的具体要求等内容，强化数字赋能。

在自由研讨环节，与会人员围绕课程思政提质、教学标准建设、督导评价反馈、教学环境优化、智慧教学深化等内容展开交流与探讨。

  朱敏对督导从多维度关注教学质量并积极建言献策表示高度赞赏与感谢。在总结讲话中强调，新时代教学督导要当好“三重角色”：一要当好教师发展的“领航者”，树立督导专业威信，善于发现问题，敢于指出问题，勇于解决问题，加强与教师的“面对面”指导，切实提升指导的有效性，推动日常教学与管理的持续优化；二要当好教学质量的“护航者”，建立“三查三导”机制，查教学规范→导标准执行，查课堂实效→导方法创新，查改革进展→导特色培育，为教学质量提升筑牢根基；三要当好教育变革的“瞭望者”，督导应深入研究AI技术对教学形态的重构效应，引导教师探索“人机协同”教学新模式，以增强教学互动性和个性化学习体验，推动教学模式的创新与优化。

副校长朱敏讲话

质量管理办公室主任钟美平发言

会议现场