为精准对接企业产业需求、强化产教融合课程质量闭环管控、提升人才培养适配度，10月20日，智能制造学院联合学校质量管理办公室（以下简称“质量办”）组建专项巡查督导小组，赴深圳领威科技有限公司开展产教融合教学巡查与质量督导。小组由质量办向安强督导、学院院长助理李文辉、机电一体化教研室主任陈政光、指导教师及学院辅导员共同组成，以“实地考察+座谈交流+质量核查”为核心路径，既掌握学生课改动态，更从质量标准层面评估课程实施成效，为产教融合课程优化与协同育人赋能。

一、双轨核查：锚定质量标准 把控实践实效

在企业人力资源部肖奔发经理陪同下，小组首站走进企业展厅与技能培训基地。质量办向安强督导对照《学校产教融合课程质量评估标准》，重点核查两项核心内容：一是培训基地设备规格是否匹配专业教学需求；二是企业导师资质与教学安排是否符合“双师协同”标准，现场记录核查结果作为课程评估依据。

随后，小组深入压铸机装配车间直击实践一线：教师团队观察学生设备装配、流程协作表现，询问岗位任务与学习收获；向安强督导则聚焦 “实践教学质量控制点” 专项督导，重点检查学生实操规范性、任务完成度（及企业导师指导频次，确保实践“真参与、真提升”。

参观企业技能培训基地

二、三方座谈：聚焦成长反馈 明确优化方向

在李文辉院长助理组织下，巡查督导小组与学生、企业导师召开三方座谈会，搭建高效沟通桥梁：

1、育人初衷阐释：院长助理李文辉明确课程设计核心——“依托领威科技行业标杆资源，让学生在‘真实工位、任务、场景’中锤炼压铸机装配技能，掌握职业发展必备的生产标准与工艺规范”，同时要求学生做好“问题台账”，深化理论与实操融合，以“准职业人”标准培养职业素养。

2、学生实践反馈：学生普遍表示，相较去年暑期实践，本次课程更聚焦技能提升，目前已能独立完成岗位核心任务，企业导师对技术难题的及时指导，有效突破“理论到实操”瓶颈。

3、质量督导建议：向安强督导结合核查与反馈提出改进方向：企业需细化导师指导手册、明确各阶段技能考核标准；学院需将《实践教学过程记录表》纳入日常管理，实现教学环节可追溯，并强调“安全是实践首要前提”。

4、专业成长寄语：陈政光主任叮嘱学生 “以谦逊态度积累技能，全面提升职业素养”，企业导师代表承诺将按建议优化指导方案。

巡查督导小组与学生代表座谈会现场

三、闭环优化：深化四方协同 赋能人才培养

本次联合巡查督导，既掌握学生实践表现与诉求，更构建“课程实施-质量核查-问题反馈-优化改进”初步闭环。下一步，学院将联合质量办推进两项核心工作：一是对照质量标准优化课程内容与实践安排，完善《实践教学过程记录表》管理；二是深化与领威科技合作，推动企业将质量标准融入导师指导，健全“校-院-企- 质量督导”四方协同育人模式，为智能制造行业输送更多“懂技能、有素养” 的高技能人才。（图片：陈政光、许标、张嘉文 初审：李文辉 复审：汪建宇 终审:孙文学)

巡查督导小组、企业代表与学生代表合影留念