为深化产教融合课程改革、完善创新人才培养模式，11月6日，智能制造学院机械设计与制造专业教师王延福、王益民赴茶山晨熙精密五金有限公司，开展教学巡查与交流，实地掌握学生企业实践动态，推动课程与岗位需求精准对接。

一、师生深谈：见证“学习即应用”课改实效

巡查组与实习学生展开深入交流，详细了解其工作内容、学习收获及对课程设置的建议。从事数控加工的学生分享：“在企业主要学习工件装夹、找正、分中及刀具知识，还跟着师傅学编程，学校教的理论能直接用在实操里，这种‘学习即应用’的模式让技术提升特别快。”学生的实践反馈，直观印证了产教融合课程“理论-实操”一体化设计的成效。

教师巡查组了解企业生产及管理情况

二、校企研讨：锚定课程改革核心方向

校企双方围绕产教融合合作模式、专业设置与产业需求对接、课程关联就业、学生基础知识强化等关键议题展开研讨。晨熙公司胡经理阐述企业对高精度数控加工人才的需求，巡查组则结合学生实践情况，提出优化《数控编程与操作》、《自动编程与仿真加工》等课程内容的思路，双方在协同育人、稳定学生实践周期等方面达成初步共识，为课程改革明确方向。

三、车间参观：提炼课程特色教学素材

在胡经理带领下，巡查组参观生产车间，了解企业以日本进口数控铣床为主的设备配置及海外订单生产流程。胡经理强调“需扎实掌握机床操作与编程才能独立加工”，这一要求为课程改革提供重要参考——学院计划将企业高精度加工标准、海外订单生产规范融入实践教学，开发“数控加工精度控制”、“高端数控设备操作”等特色教学模块，提升课程实用性。

巡查组参观公司生产车间

此次巡查搭建了校企协同课改的沟通桥梁，既验证了现有产教融合课程的实效，也为后续课程优化积累了企业一线素材，助力人才培养更贴合产业需求。（图片：王益民 初审：李文辉 复审：汪建宇 终审：孙文学）

巡查组与课改学生合影留念