为系统总结产教融合课程改革阶段性成果、精准梳理问题、科学部署后续工作，12月8日，智能制造学院在实训5-100召开2025年产教融合课改总结报告会。会议由院长助理李文辉主持，学院领导班子、各教研室主任及全体教师参会，凝聚深化产教融合、提升教学质量的共识。

一、开场定调：锚定课改总结核心目标

李文辉助理介绍参会领导与评委，明确会议核心任务——总结课改成效、梳理现存问题、部署推进工作，强调此次报告会是检验课改实效、优化育人路径的关键节点，对深化产教融合、培养适配产业的技术技能人才具有重要意义。

院长助理李文辉主持会议并明确会议核心

二、教研室汇报：亮成果、找问题、明方向

各教研室主任依次上台汇报，聚焦产教融合课改核心推进情况，呈现三大亮点：

1.成果具象化：详细阐述合作企业对接（如广州万声电子、东莞科创智能等）、课程体系优化（新增企业真实场景模块）、实践教学开展等阶段性成效，用具体案例体现“岗课对接”；

2.问题精准化：客观剖析课改中存在的难点（如校企协同频次、实践资源匹配度等），不回避短板；

3.方向清晰化：结合教研室专业特色（如电气自动化、机械设计与制造），提出针对性改进思路（如强化企业导师授课、细化实践考核标准），为后续课改深化提供实践参考。

各教研室主任汇报产教融合课改推进情况

三、领导部署：提要求、抓落实、谋深化

学院领导结合会议主题，从不同维度提出工作要求，形成课改推进合力：

1.院长孙文学：肯定各教研室成果，强调汇报需 “强化数据支撑、提炼特色亮点”，要求教研室主任提升数据总结能力，以量化成果（如合作企业数量、实践课程占比）直观体现课改实效；明确2026年人才培养方案修订将统筹解决各教研室提出的问题，确保课改落地。

2.党总支书记陈伟泉：指出产教融合关键在于“育人实效”，要求加强学生管理与常态化访谈，通过学生反馈优化课程设计，让课改更贴合学生职业发展需求。

3.副院长汪建宇：部署近期工作，聚焦“流程细化”，要求高效推进排课工作，保障课改相关课程有序开展，为实践教学提供支撑。

院长孙文学作总结讲话并提量化要求

党总支书记陈伟泉强调学生反馈对课改的重要性

副院长汪建宇部署排课等近期工作

四、公布排名：促互学、强激励、共提升

李文辉助理公布各教研室汇报评分排名：电气自动化技术教研室、机械设计与制造教研室分列前两位，数字化设计与制造教研室；数控技术教研室与智能控制技术教研室并列第四，工业机器人技术教研室、机电一体化技术教研室紧随其后。排名结果为各教研室提供直观学习标杆，激励大家借鉴先进经验，补齐自身短板，形成“比学赶超”的课改氛围。

五、圆满落幕：启新程、深化融合育人才

此次报告会高效总结课改成果、凝聚改革共识。下一步，学院将吸纳各教研室合理建议，完善2026年人才培养方案，推动产教融合向“深、实、精”方向发展，为培养高技能人才筑牢课程根基。（图片：梁莉莉 初审：李文辉 复审：汪建宇 终审：孙文学）