2025年4月9日，广东创新科技职业学院智能制造学院电气自动化技术专业教师团队赴广东高标智能科技股份有限公司开展“暖企护苗”专项岗位实习巡查走访。教研室专任教师谢德正、吴虎鸣、何雨晴等教师深入生产一线，通过“三查三问”工作法（查岗位适配度、查技能转化度、查成长满意度；问企业需求、问教学短板、问发展建议），全面把脉岗位实习质量，为智能制造人才培养注入新动能。  

一、精准把脉：教学改革对接产业前沿

在智能化生产车间，走访团队重点考察了工业机器人集成应用、智能产线运维等核心岗位。实习生许智泉正在调试第三代协作机器人，其娴熟的参数设置与故障诊断能力获得企业导师点赞：“小许仅用两周就掌握了设备预防性维护流程，展现了扎实的电气控制系统知识储备。”数据显示，本届实习生岗位匹配度达98%，技能转化周期较往届缩短30%，印证了“岗课赛证”综合育人改革的显著成效。

二、双向赋能：构建成长对话新机制

校企座谈会上，师生与企业代表展开深度对话。实习生雷智勇分享了参与智能仓储系统改造项目的经历：“将课堂所学的PLC编程技术应用于AGV调度系统优化，真切体会到学以致用的成就感。”企业技术总监特别指出，李科陶等学生规范使用力矩扳手、剥线钳等专业工具的职业素养，正是校企共建《智能制造标准作业规程》课程的教学成果显现。

三、教师团队现场开出“育人处方”

1、谢德正提出建立“实习成长档案”，实时追踪技能提升轨迹；

2、吴虎鸣建议将企业设备说明书转化为工作手册式教材。

3、何雨晴策划开展“车间课堂”教学改革试点。

四、生态共建：铺就职业发展快车道

广东高标智能科技作为国家级专精特新“小巨人”企业，为实习生打造了立体化培养体系：

1、实施“双导师+项目制”培养模式，每位实习生参与至少2个技术改造项目；

2、构建“技术员-工程师-项目经理”三级晋升通道。

此次走访不仅是关怀之旅，更是人才培养供给侧改革的调研行动。学院将把企业提出的加强工业视觉检测技术教学'等建议，转化为2025级人才培养方案修订的重要依据。（图片：何雨晴   初审：李文辉   复审：陈伟泉   终审：孙文学）

企业导师与学生合影

巡查团队与企业导师、学生代表合影