为扎实推进产教融合育人模式，精准掌握学生企业实践动态，持续优化人才培养方案，近日，学前教育教研室教师黄景、黎江榆、李丽璇、李欣琦（指导教师）一行四人，先后前往明德童心早教中心与爱贝拉托育中心，开展专项巡查与教学交流工作，看望慰问在此实践的23级学前6班周雪蓉、郑斯琦、曾嘉美三位同学。

图1 师生合影

在明德童心早教中心，周雪蓉、郑斯琦两位同学担任中班带班教师，全面参与幼儿一日活动组织、课堂教学实施、班级常规管理及幼儿互动陪伴等核心工作。巡查团队深入教学一线，观摩了两位同学的企业学习环境，观察她们与幼儿的沟通互动方式。中心负责人对两位同学的表现给予高度评价，称赞她们“专业基础扎实，工作态度认真负责，课堂组织有序，与幼儿相处亲切自然，能快速适应带班岗位要求，展现出良好的职业素养与潜力”。

图2 明德童心早教中心营业执照

  随后，巡查团队前往爱贝拉托育中心，看望担任保育员的曾嘉美同学。曾嘉美同学严格遵循托育中心的保育规范，在幼儿生活照料、卫生保健、安全防护等方面认真履职，细致完成幼儿饮食、午睡、活动环境整理等各项工作。托育中心负责人表示，曾嘉美同学工作细致耐心，爱心满满，严格执行保育流程，能妥善处理幼儿日常照料中的各类问题，是团队中可靠的一员。

  座谈交流环节，三位同学分别向老师们汇报了实践期间的收获与感悟。周雪蓉和郑思琦谈到：“带班实践让我们真正将课堂上学的教育理论转化为实际教学能力，学会了根据幼儿特点调整教学方法，也深刻体会到幼儿教师的责任与价值。”曾嘉美则分享：“保育员工作让我全面掌握了幼儿生活照料的专业技能，明白了‘保教并重’中保育工作的重要意义，学会了用细心和耐心守护幼儿成长。”

图3 师生企业交谈

黎江榆老师代表教研室，向两家园所给予学生的实践平台与悉心指导表示衷心感谢。她强调，产教融合是提升学前教育专业人才培养质量的核心路径，园所的一线实践经验为学院教学改革提供了宝贵参考。黄景、李丽璇两位老师围绕课程设置、实践技能训练重点等内容，与园所负责人及教研骨干深入交流，认真听取了园所关于学生实践能力、沟通协调能力、应急处理能力等方面的培养建议。李欣琦指导教师结合三位同学的实践表现，与园所共同探讨了后续实践指导方案，明确了针对性的提升方向。

此次企业巡查活动，不仅全面了解了学生在岗位实践中的成长与不足，搭建了学院与企业之间高效沟通的桥梁，更收集到了来自行业一线的真实反馈。未来，学前教育教研室将持续深化与优质园所、托育机构的产教融合合作，不断完善“校园共育”机制，优化实践教学体系，助力学子在专业实践中锤炼本领，成长为适应行业需求、兼具专业能力与职业情怀的高素质学前教育人才。（摄影：黄景 初审：王璿 复审：程金烈 终审：吴秀华）