为进一步深化产教融合、校企协同育人机制，精准对接学前教育行业人才需求，提升专业人才培养质量，2025年9月3日上午，人文教育学院院长吴秀华、副院长董宁、辅导员陈翠菱、指导老师黄景、吴茵彤、宋向阳一行共赴东莞小金豆现代幼儿园、东莞大岭山民众幼儿园开展产教融合课程改革和巡查工作，旨在实地了解学生产教融合课程学习动态，并课程设置、实践教学优化等展开深度交流。

巡查过程中，院校一行在幼儿园负责人的带领下，实地参观了幼儿园的教学活动区、游戏区、生活服务区等场所，近距离观察学生在班级管理、幼儿活动组织、家园沟通等环节的实操表现。企业指导教师详细介绍了学生的岗位适配度、职业素养提升情况，并对院校人才培养的针对性给予高度评价，同时结合一线教学需求，提出了“增加幼儿行为观察与分课程模块”“强化数字化教学工具应用实训”等建议。

院长吴秀华、副院长董宁与园长就课程设置、实践教学优化等议题展开深度交流

师生沟通交流

合影留念

学院教师与学生一对一交流，倾听他们在产教融合课程中的收获与困惑，鼓励大家将理论知识与实践紧密结合，同时提醒学生注重职业礼仪与安全规范。“这次巡查让我感受到学院对我们的重视，老师和企业导师的指导特别实用，接下来我会更有针对性地提升自己。”学生丘诗韵说道。

2025年9月3日下午  副院长董宁、辅导员陈翠菱、学前教育教研主任黎江榆、指导老师黄景、李丽璇、何舒颖、徐境钦赴东莞大岭山民众幼儿园看望学生何礼芳、彭瑶、程素萍、杨雅雯、陈秋娴。

学院与幼儿园负责人就学生学习情况进行交流

学生代表程素萍、彭瑶也分享了产教融合课程学习感悟，她们表示，一线实践让自己将课堂理论知识转化为实际教学能力，企业老师的指导帮助自己快速适应职业角色，未来将更注重提升自身的综合素养，为成为合格的学前教育工作者做好准备。

学生展现产教融合课程学习成果

企业指导老师也反馈，五名学生专业基础扎实、学习主动性强，已能较好适应岗位工作。针对部分学生在“家园沟通技巧”“幼儿行为问题干预”上的不足，院校教师与企业导师共同现场示范，提出具体改进建议，帮助学生快速补齐能力短板。

合影留念

此次巡查活动，不仅是院校对产教融合成果的一次“回头看”，更是推动校企合作向更深层次、更高质量发展的重要举措。学院也将持续常态化开展产教融合课程改革巡查与交流活动，不断深化校企合作内涵，推动学前教育专业人才培养质量再上新台阶。（摄影：黎江榆 初审：董宁 复审：程金烈 终审：吴秀华）