为进一步提升口腔卫生保健专业教学质量，精准对接行业岗位需求，优化课程体系与教学模式，12月19日，医药健康学院口腔教研室负责人黄未、专任教师袁健君赴云南红河卫生职业学院，参加由中华口腔医学会主办的“口腔卫生保健专业师资教学能力提升研讨工作会（红河站）”，与来自全国各院校的口腔专业教育同仁共探教学改革路径，共促师资能力提升。

本次研讨工作会以“聚焦岗位需求、规范教学标准、提升教学能力”为核心主旨，特邀中华口腔医学会、北京大学口腔医院、首都医科大学附属北京口腔医院、武汉大学口腔医院等国内口腔医学教育领域的权威专家授课。会议内容紧密围绕口腔卫生保健专业核心课程建设与教学大纲落地实施，系统解读了该专业六门核心课程的设计理念、逻辑架构与教学实施路径，深入剖析了《牙周病诊治技术》《龋病及牙体治疗概要》《口腔预防保健学》等关键课程的教学目标、知识技能覆盖范围、实践教学核心要求及职业素养培育要点。

会上，中华口腔医学会刘宏伟教授详细阐释了口腔卫生保健专业核心课程设计思路，着重强调课程体系需紧密对接国家职业大典中口腔卫生技师的9项核心工作任务，聚焦“三基”能力（基本理论、基本知识、基本技能）培养，构建“岗位需求驱动、理论实训一体化”的教学模式；北京大学口腔医院胡文杰教授结合国内外百年实践经验，明确指出口腔卫生技师90%以上的工作围绕口腔洁治、刮治及牙菌斑清除展开。此外，来自全国知名院校的专家们还分别就口腔流行病学调查与监测、口腔解剖生理学、口腔疾病概要等课程的教学大纲进行精细化解读，分享了“理论教学+临床前实习+临床实习”的多元化教学方法与课程落地实施经验。

我校两位教师全程专注聆听专家授课，主动参与互动研讨，围绕课程学时科学分配、实践技能训练标准细化、岗位素养培养路径优化等教学重点难点，与与会同行展开深度交流。通过系统学习，两位教师进一步明晰了口腔卫生保健专业核心课程的建设逻辑与教学规范，精准把握了各课程教学大纲的核心要求与实施要点，深化了对“以岗位需求为导向、以能力培养为核心”的职业教育理念的理解，同时对口腔卫生技师的职业定义、核心工作任务及行业发展趋势形成了更清晰的认知。

培训期间，两位老师还实地观摩了云南红河卫生职业学院口腔医学技术专业的课程教学，汲取先进教学实践经验。

此次培训为我校口腔专业师资搭建了高水平的学习交流平台，有效拓宽了教师教学视野，提升了课程设计与教学实施能力。下一步，我校口腔教研室将推动培训所学与教学实践深度融合，进一步优化专业课程体系、规范教学标准、创新教学方法、强化实践教学环节，助力口腔卫生保健专业人才培养质量再上新台阶，为培育更多符合行业发展需求的高素质口腔卫生技术技能人才筑牢基础。（图片：医药健康学院 初审：冯家豪 复审：兰小群、林亚华 终审：方颂）