3月28日至29日，由教育部高等学校文化素质教育指导委员会、华中科技大学联合主办的第四届全国 “课程思政与文化素质教育”学术研讨会在华中科技大学召开。本次会议由华中科技大学哲学学院承办，马克思主义学院、国家大学生文化素质教育基地、课程思政教学研究中心、《课程思政教学研究》编辑部、华中科技大学出版社协办。来自包括华中科技大学、复旦大学、厦门大学、武汉大学、国防科技大学等知名大学在内的全国200余所高校、科研机构及中小学的近500多位专家学者、一线教师及研究生代表齐聚现场；会议规格高、规模大。我校质量管理办公室向安强教授、经济管理学院党总支书记吕基荣副教授、副书记温悦洋，人文教育学院院长助理王璿副教授、青年教师阙砚以及医药健康学院辅导员李雨莹等一行应邀参会，与来自全国的会议代表共襄这场学术盛会。

聚焦时代命题 共探育人新路

本次研讨会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，聚焦时代变迁背景下课程思政教学研究与文化素质教育建设核心议题，旨在推动新时代高等教育内涵式发展，不断提升人才培养质量。会议共设数智赋能课程思政、传统文化与课程思政、大思政课理论与实践、课程思政理论研究、课程思政实践探索、大中小思政一体化、思政教育教学、大中小学课程思政实践八个分会场，与会人员围绕各主题展开深入交流与研讨，内容丰富、视角多元，充分展现了当前课程思政领域的前沿研究成果与发展趋势。

第四届全国 “课程思政与文化素质教育”学术研讨会与会专家、学者合影

名家云集论道 学术氛围浓厚

3月28日上午，研讨会开幕式暨主旨报告环节正式开启。华中科技大学党委常委、党委书记刘波代表学校致欢迎辞，介绍了学校办学特色及课程思政建设的创新举措与实践成效；华中科技大学哲学学院党委书记杨海斌对会议整体安排作了详细说明，并表示期待与会专家围绕重点议题深入交流、凝聚共识。

大会报告环节，湖北省社科联主席赵凌云教授，华中科技大学国家治理研究院院长、国家大学生文化素质教育基地主任欧阳康教授，武汉大学哲学学院院长、教育部“长江学者奖励计划”特聘教授李佃来，教育部高等学校课程思政与文化素质教育指导委员会委员、四川大学图书馆馆长兰利琼教授，海南大学古籍研究所所长、礼学与东亚文明数字人文研究中心主任和溪教授，华中科技大学建筑与城市规划学院院长、宝钢教育奖“优秀教师”谭刚毅教授，华中科技大学附属小学党总支书记、校长李晓艳和附属中学副校长、中学高级教师魏琨等多位专家学者，分别围绕课程思政体系建构、数智技术赋能育人、中华优秀传统文化融入思政教育以及大学生文化素质教育前沿问题等内容作系统阐述与经验分享。报告立意高远、 内容充实，现场交流气氛热烈，学术气息浓厚。

我校参会代表会议现场合影

深耕分论坛研讨 充分展示我校研究成果

当天下午，会议进入分组研讨阶段，各分会场围绕不同主题展开深度交流。我校参会教师积极参与研讨，在多个分会场宣读学术论文，充分展示学校美育思政领域的研究成果与实践经验，相关研究引发与会专家广泛关注与积极评价。

第五分会场 “课程思政实践探索”的讨论中，我校人文教育学院院长助理王璿代表论文组宣读了题为《美育浸润与联动融合：校地共生效应视域下的高校美育思政研究》的论文。该研究从校地协同发展的视角出发，系统梳理高校美育思政的实践路径与创新机制，全面呈现我校在美育思政领域的探索成果与实践经验。论文由吕基荣、王璿、温悦洋、向安强合作完成，系我校特色创新类重点项目《联动共融聚合力·美美共美展风采——高校美育与社会美育的联动共融机制研究》青年人才类项目《文化艺术赋美乡村：“艺术村长”助推乡村建设的实施路径与优化策略——基于博罗“艺术村长”范式的调研》、特色创新类一般项目《“百千万工程 ”引领下高校美育助力东莞农文旅融合的创新路径研究》的阶段性成果。相关研究内容引发与会专家的广泛关注，并获得积极评价与充分肯定。

学校人文教育学院院长助理王璿宣读论文

在第三分会场“大思政课理论与实践”的讨论中，我校青年教师阙砚代表论文组宣读论文《“大思政课”视域下高校美育与社会美育协同育人机制研究——以大学生乡村美育实践为例》。该研究立足“大思政课”建设背景，结合大学生参与乡村美育实践的具体案例，深入探讨高校美育与社会美育协同育人的实现路径与运行机制，兼具理论价值与实践意义。论文由阙砚、向安强、吕基荣、温悦洋合作完成，同为上述三项科研项目的阶段性成果。其研究思路与实践导向获得与会专家的认可，并在分论坛引发热烈讨论。

学校青年教师阙砚宣读论文

在第二分会场“传统文化与课程思政”的讨论中，我校医药健康学院辅导员李雨莹代表论文组宣读论文《从嵌入到共生：传统文化在思政育人中的深层逻辑与实践进路——以莞草编织技艺为例》。该研究以地方非物质文化遗产为切入点，系统阐释传统文化融入思政教育的内在逻辑与实践路径，彰显了地域文化资源在课程思政建设中的独特价值。论文由李雨莹、向安强合作完成，其案例研究与理论分析得到与会专家的充分肯定，被认为具有较强的推广意义与实践启示。

学校青年教师李雨莹宣读论文

强化协同育人 推动高质量发展

近年来，我校积极推进美育思政改革实践，以服务社会为导向，以校地协同为路径，持续整合社会美育资源与地方文化资源，推动优质美育资源向基层延伸，在实践中不断反哺校内教学与研究，逐步构建起校地协同、资源共享、优势互补的良性发展格局。此次受邀参会，我校作为为数不多的职业院校代表，在全国高水平学术平台上充分展示了美育思政研究成果与实践案例，与国内200余家高校、科研机构的专家学者开展广泛学术交流，有效拓展了我校在高校美育思政研究领域的学术影响力，彰显了职业教育在高端学术舞台上的专业实力与参与能力。同时，此次参会也为我校进一步深化美育思政理论研究、拓展实践路径提供了重要契机。

未来，学校将以此学术交流为契机，持续深化“大思政课”建设，推动美育与思政教育深度融合，不断提升人才培养质量，为服务国家战略与区域发展贡献更大力量。（图片：温悦洋、阙砚 初审：吕基荣 复审：许明箫 终审：方颂）