为进一步夯实校院产教融合育人成效，精准破解学生临床实习难点问题，打通教学与就业衔接壁垒，持续优化康复专业人才培养体系，9月20日下午，医药健康学院副院长杨知博带领中医康复教研室主任黄秋梅及实习指导老师许亚婷、杨帆、孟木琳、杨雯、黄怡一行，前往东莞市康复医院开展实习巡查座谈暨教学改革交流会。东莞市康复医院科教科主任王和强、临床带教老师代表及我院全体实习学生参会，会上各方结合实习现状与教学建设，提出多项针对性改进建议。

会议伊始，校企双方围绕已连续开展三届的康复专业“1.5+0.5+1”教改班建设工作进行全面复盘与深度研讨。杨知博副院长表示，各合作实习医院对教改班学生综合表现评价优良，衷心感谢东莞市康复医院长期以来对学院教改项目的鼎力支持与深度协作。

王和强主任充分肯定了“1.5+0.5+1”人才培养模式的落地成效、辐射价值及行业示范引领作用。他介绍，目前东莞市康复医院正全力推进教学医院资质评审工作，若评审顺利通过，医院将承接本科康复相关专业教学任务，办学平台、师资力量、教学硬件设施将实现全方位升级。同时，医院带教团队高度认可我院教改班学生的综合素养，认为学生纪律作风优良、职业素养扎实，相较于普通实习生，能更快适应临床工作节奏、熟练掌握康复实操技能，获得医院各治疗科室带教老师的一致好评。

依托双方长期稳固的合作根基，杨知博副院长就深化校院协同育人提出新思路，提出探索双向师资共育创新模式。学院拥有丰富行业从业经验的专任教师，可参与医院高层次教学工作；医院临床一线骨干带教专家可深度入驻校园，参与课堂教学、课程体系建设，推动临床优质资源前置进校园，打通“校内授课、医院实训、岗位实习”一体化育人链条，双向赋能师资成长与人才培养质量升级。

黄秋梅主任聚焦中医康复专业特色建设，围绕人才培养定位、执业考证规划、岗位发展方向等核心内容，与院方开展专项对接交流。她表示，后续学院将结合临床岗位需求，动态优化实习生轮转方案，着力打造现代康复技术与中医特色技能融合并重的特色育人模式。

本次座谈会专门设置实习生交流分享环节。现场学生踊跃发言，真诚分享阶段性临床实习心得。同学们纷纷表示，深入临床一线后，近距离接触各类病患，全程参与康复评估、临床治疗等实操工作，深刻体会到康复医疗工作的责任与使命。在医院带教老师的悉心指导下，自身临床实操、医患沟通等核心能力均得到有效锻炼与提升。

同时，同学们结合自身实习体验，坦诚反馈实习过程中遇到的问题，并结合临床岗位需求对校内教学提出合理化建议。大家提出，人体解剖、运动学等专业基础理论仍需强化夯实；言语吞咽康复、认知功能评定、前沿康复器械操作等内容校内实训接触较少；临床评估量表、实操流程与课本理论存在部分差异；部分科室实习生分配不均、轮科时长安排有待优化，且校内中医针灸穴位实操训练机会有限，导致临床实操上手生疏、存在畏难情绪。针对学生提出的各类问题，杨知博副院长带领全体实习指导老师逐一梳理、细致解答，明确整改优化方向及后续学习提升方法。

最后，杨知博副院长对全体实习学生提出殷切寄语。他要求同学们严守实习纪律，保质保量完成各项实习任务，提前梳理、收集临床典型病例，为毕业设计做好充分准备。他强调，临床实习是学生就业前积累多亚专业、多病种临床经验的黄金契机，鼓励同学们主动钻研学习、拓宽专业知识面，全方位积累临床实操经验，逐步构建系统临床思维，切实提升岗位适配度与职业胜任力。

下一步，学院将持续深化校院产教融合、医教协同育人，坚持以临床岗位需求为导向、以学生成长成才为核心，持续优化教学模式、细化实习管理、完善育人机制，全力助力康复专业学子夯实专业根基、锤炼实操本领，稳步开启职业发展新征程。（图片：医药健康学院 初审：林亚华 复审：兰小群、知博 终审：方颂）