3月28日，为促进广大教师教学能力的提升，加强对全国职业院校技能大赛教学能力比赛优秀作品的学习，提高我校参赛作品质量，教务处组织召开“2022年教学能力大赛”培训会，由副校长陈粟宋作为专家主讲，共20支参赛团队参加了此次培训。

会议开始，陈粟宋对本次比赛进行了总结：肯定了各二级学院的备赛积极性，对比上年度，这次参赛作品从格式、排版到内容均取得了长足的进步。他强调，争取在比赛中获得优异成绩固然重要，但更重要的是教师通过比赛的历练“破茧而出”，要在参加教学能力大赛的过程中提升自身的教学能力和水平，打破传统的教学模式和理念，促进学校的整体教学水平提升。

陈粟宋深入浅出地解读了大赛的意义、要求和变化，以国赛获奖作品作为案例，从参赛内容的选取、教学设计、资源整合、视频制作等方面进行了详细地剖析。他指出：第一，备赛阶段要深入理解比赛规则，研读省赛文件要求；第二，参赛内容的选取，要依据人才培养方案和课程标准，保证连续性、完整性以及前后的逻辑关系，结合“1+X”实现课证融通、基于工作过程选取教学内容，充分体现职业教育的特点；第三，课程定位要准确，能进行具体的学情分析，体现分层、分类、个性化教学，做到有的放矢；第四，课程目标要体现知识、能力和素质，突出重点、化解难点，同时要强化育人目标，将课程思政元素融入素质目标；第五，在教学策略方面，做到以生定教，以学生为中心，做到课前、课中和课后的教学设计合理连贯。

此次培训，激发了教师参赛的内在动力，对各参赛团队举一反三、进一步完善参赛作品起到了很好的效果，为今年的省赛备赛开了个好头。（摄影/杨崟）

培训会议现场