为深入落实立德树人根本任务，推动学校课程思政建设走深走实、提质增效，6月30日下午，我校课程思政能力提升培训及优秀案例表彰大会在图书馆报告厅隆重举行。学校副校长陈粟宋出席会议，学校课程思政研究中心全体成员、全校任课教师参会。本次大会由学校党委副书记兼党委办公室主任陈利群主持。

党委副书记兼党委办公室主任陈利群主持会议

本次培训会特邀华南师范大学博士生导师张永刚教授到校开展专题培训。张永刚教授以《数智时代课程思政的内涵深化与教学重构》为主题，围绕数智时代课程思政的“变”与“不变”、课程思政五大维度拓展、数智时代课程设计新范式、课程思政共同体构建四大核心板块，系统解读了新时代课程思政的建设逻辑、核心要义与实践路径。整场讲座兼具理论高度、时代温度与实操价值，内容详实、深入浅出，为全体参会教师优化课程思政教学设计、创新育人模式提供了有力指导，让老师们备受启发、受益匪浅。

张永刚教授作专题讲座

在优秀课程思政案例分享环节，建筑与设计学院龚萍老师以“匠心筑家·文化传承”为主题，详细分享了将中华优秀传统文化、匠心精神融入专业课堂教学的创新探索与实践经验，实现文化育人与专业育人深度融合。医药健康学院院长助理叶殷殷以“技精于专 行守于德——甲硝唑片检测实训中的课程思政探索”为题，生动展示了在药品检测实训教学中，有机融入职业素养、医德初心、责任担当等思政元素的育人实践，让专业实训成为价值塑造的重要载体。

建筑与设计学院龚萍老师作案例分享

医药健康学院院长助理叶殷殷作案例分享

分享结束后，张永刚教授对两个优秀案例进行了精准点评与专业指导。他充分肯定我校课程思政建设的成效，认为参评案例贴合职教特色、问题导向鲜明、教学创新性突出，真正实现了专业教学与思政育人的有机融合。同时，他结合数智时代育人新要求，从教学设计优化、评价方式多元化、育人场景拓展等方面提出了针对性、建设性的建议。

随后，人事处处长张良锐宣读《广东创新科技职业学院关于公布课程思政优秀案例评审结果的通知》。本次评审共评选出28项优秀课程思政案例，其中黄嘉浩等13名教师荣获三等奖，王颖辉等8名教师荣获二等奖，龚萍等7名教师荣获一等奖。

人事处处长张良锐宣读学校表彰名单

副校长陈粟宋颁发一等奖奖项

马克思主义学院院长吴秋凤颁发二等奖奖项

教务处副处长杨艳容颁发三等奖奖项

会议最后，副校长陈粟宋作总结讲话。他指出，本次大会既是一场聚焦教师能力提升的课程思政赋能培训会，也是一次复盘建设成效、树立先进典型的总结表彰会。我校本次案例征集覆盖全校7个二级学院，共征集42项课程思政建设成果，最终评出28项优秀案例，育人成果丰硕。他强调，本次获评的优秀案例突破了传统课堂思政的碎片化、割裂式育人模式，将家国情怀、工匠精神、职业操守等核心思政元素，深度融入实训教学、企业轮岗、产教实践全过程，实现了技能培养与价值塑造同频共振、双向赋能，充分彰显了职业教育德技并修的育人特色。

针对下一阶段学校课程思政建设工作，陈粟宋副校长提出三点工作要求。一是发挥榜样引领作用，获奖教师要立足岗位示范引领，紧扣产业升级趋势和企业岗位真实需求，持续迭代优化课程思政实训、产教融合教学项目，打磨优质育人成果。二是深化全员育人实践，全体教师要立足产教融合育人场景，重构课堂育人逻辑，深入挖掘企业规章、岗位故事、行业典范中的原生思政资源，打造“理论教学铸魂、实训实操润心、企业实习固本”的全方位育人模式，同步落实知识传授、技能提升与价值塑造。三是压实二级学院主体责任，各学院要立足专业特色，健全校企协同育人长效机制，联动合作企业搭建实践育人阵地，推动课程思政落地实训一线、扎根产业场景。

陈粟宋副校长强调，全校上下要以本次大会为新的起点，牢牢把握职业教育类型定位，深耕实践育人、产教融合育人特色，精准找准课程思政融入切入点，细化落地育人举措，持续打磨具有我校特色的实践育人品牌。以课程思政建设赋能专业教学提质，以产教融合助力育人模式创新，全方位夯实德技并修的人才培养体系，持续推动学校教育教学内涵式、高质量发展。

副校长陈粟宋作总结讲话

议程第二阶段，张永刚教授面向全校思政课教师开展题为《打造思政金课 杜绝思政水课》专题讲座。讲座围绕三大核心观点展开系统阐释：一是革新思政教学理念，张教授提出，教学需立足课堂现实痛点，围绕教学重点、难点、热点、疑点树立问题导向，切实增强课堂吸引力与学生获得感；二是优化思政教学内容，对照金课建设标准，推动教学与科研双向赋能、互促共进，锤炼教师理论阐释与故事讲述双重能力；三是创新思政教学方法，坚守终身学习追求，树立大思政育人格局，整合多方资源、凝聚育人合力，持续激活思政课堂育人活力。整场讲座立意新颖、思想深刻，语言生动风趣，引发在场全体思政课教师深度共情与思想共鸣。

参会人员认真听取讲座

大会现场

合影留念

（摄影：邝周焱、叶铭峰 初审：杨艳容 复审：朱怡权 终审：方颂）