为抢抓“技能莞家”平台课程资源建设的政策窗口，推动学校现有教学积累向公共技能资源转化，近日，学校邀请东莞市职教城管理中心相关负责人到校，就“技能莞家”优质线上课程资源申报工作开展专题答疑。答疑结束后，学校领导随即对申报任务作出具体布置。

东莞市职教城管理中心是本次“技能莞家”优质线上课程申报的业务咨询与统筹协调单位，承担技能资源建设管理的具体工作。首批申报截止时间为2026年11月30日，时间紧，任务重，技术规范要求细致，教师在课程类别归属、技术格式、权属材料等环节存在不少共性疑问，学校特邀请管理中心上门进行面对面指导。

答疑聚焦“往哪报、怎么改、权属怎么算”

答疑环节，职教城管理中心工作人员对照申报通告逐项拆解。本次申报重点覆盖人工智能、先进制造、信息技术与安全、新能源汽车、低空经济、康养服务、现代服务、技能创业八大类课程资源。课程内容要求及技术规范是教师提问最集中的环节。不少教师手头有成熟的微课和实训演示视频，工作人员建议以模块化方式将相关知识点串联整合，在保持内容聚焦的同时达到时长门槛，且课程必须要有70%～80%的技能操作展示。文件还要求申报单位须拥有课程清晰合法的权属，涉及第三方素材或合作开发的，需提交授权或合作协议；课程通过评审后须同意在“技能莞家”平台面向社会公众免费开放，授权用于公益性技能培训等非商业用途。

学校领导现场布置：把申报当作教学资源的一次系统盘点

答疑结束后，陈粟宋副校长明确要求各二级学院高度重视申报工作，并提出具体工作安排。

本次工作由教务部门及实训中心牵头，各学院配合，申报过程中有问题需及时沟通。学校领导要求各学院对照八大课程类别，结合本学院专业优势和东莞产业需求，遴选成熟度最高、产业贴合度最强的课程作为首批重点打磨对象，并特别强调，技术规范不是“差不多就行”，分辨率、码率、声画同步等硬指标必须在提交前逐项核验。

答疑会现场交流

学校领导在工作布置中表示，申报“技能莞家”课程是对学校既有教学资源的一次系统盘点和价值释放。课程进入市级平台后，面向全市开放学习，对教师教学成果的推广、专业品牌的建设、学校服务地方技能提升的贡献度以及拓宽学生的学习资源，都具有实质意义。（图片：方雍璐 初审：方雍璐 复审：赵峰 终审：方颂）