本期实习生介绍

姓名：陈欣欣

班级及职务：22心理1班权益委员

实习时间及单位职务：于2024年9月1日至2025年11月30日，在东莞市厚街镇湖景中学担任实习心理老师。

实习感想：

带着满心的期待和对未知的好奇，我踏入为期三个月的学术与情感交织的旅程，开始了我的心理老师产教融合岗位学习生涯。在这段时间里，我有幸与一群充满活力的初中生共同经历了许多心灵的交汇时刻，随着产教融合期的结束，回顾这段时间的点点滴滴，我内心充满了感激，感受到自己在产教融合期间中自我心灵的成长。

在这三个月的产教融合学习中，在湖景中学专职心理老师的带领下，我努力学习心理咨询相关的专业知识，怀揣着对心理咨询工作的热爱，恪守着心理工作者的专业伦理与守则。在学校指导老师们的帮助下，我获得了知识成长和丰富的实务经验。

产教融合期间在老师的带领与指导下，我参与了学校学生心理测评，协助学生顺利参与心理测评，并参与筛选学生的一对一深入访谈中，最后与学校心理老师们共同完成学生的心理预警评估等级划及后续重点学生心理建档，收集资料等相关工作。

在与学生们的互动中，我尝试用学校学习的专业知识和技巧，协助学生们解决他们不同的心理问题。起初，对于心理访谈和提问技巧并不熟练，但随着时间的推移，经验的积累，我逐渐得心应手。并且在结束后老师们都会给我解答每次心理辅导过程中的困惑，学校老师担任专业心理督导的角色，提供专业的建议。在心理访谈中，通过引导学生学习如何面对挫折、如何调整情绪、如何建立自信等相关心理技能，协助学生建立健康的心理品质。同时，我也积极与指导老师们与家长、学校的家校沟通工作中，共同为学生的心理健康保驾护航，在产教融合期间，我不断围绕着心理健康的方向进行工作探索和实践反思。

产教融合期间，我还负责学校的心理社团工作。我将学校学习到的团体辅导的专业知识，运用到湖景学校的心理团体辅导活动的设计和实施中。一次次不同主题的心理社团活动，不仅锻炼了我的组织能力和表达能力，还加深了我对心理教育的理解和热爱。在心理社团每个星期的团辅活动中，面对那一双双纯真的眼睛，我都能深切地感受到每一个学生背后独特的情感世界，通过日常的观察和沟通，我了解到了他们的喜怒哀乐、困惑与期待，更让我明白学校心理工作的重要性，心理老师的责任与使命。

三个月的产教融合过程中，学校中学习的专业知识通过产教融合合实践中变得更现实，更直观，更多元的认识，深化了对专业知识的学习，更收获了宝贵的实践经验。每一次与学生的交流、每一次辅导活动的策划与实施，都让我更加坚信心理健康是每个学生成长道路上不可或缺的基石。

在即将结束这段产教融合的时刻，我深深感慨于自己这段时间的成长和收获。我将把这段宝贵的经历带进未来的心理工作生涯中，继续为每个人的健康心理而努力。我相信，每一次心灵的交汇都会成为我们成长的助力。展望未来，我会更加努力地工作和学习，为更多的人带去心灵的温暖和指引。

校内实习指导老师—余佳平

中共党员，华南理工大学研究生，国家二级心理咨询师，从事专业心理咨询工作10余年。

辅导员—黄梓曼

现任医药健康学院辅导员、二级心理辅导站站长。先后荣获“二级心理辅导站优秀活动成果奖”、医药健康学院创新创业竞赛指导工作“创新之星”、“优秀共产党员”等荣誉。（图片：医药健康学院 初审：余佳平、于彦君 复审：杨梦璇 终审：林亚华）