实习生介绍

姓名：黄芳丹

班级：22康复3班

实习时间与地点：2024年7月1日～2025年3月，在校企业合作单位——东莞市东华医院实习

实习感想

在东华实习的8个月里，我深刻的感受到了，工作并不向课本上学的那样简单，因为老师常跟我们说的一句话“病人都不是全部按照课本的内容来生病的，所以一定要多总结才能积累临床经验。这样在面对困难时，也能迅速找到应对的方法，而老师们每次的悉心教导，都让我在专业理论与实践中有所提升。在这段宝贵的时间里，最令我感到欣喜的是，经过我康复的患者们，功能障碍的不断改善。这让我觉得自己的一切付出都是有意义的。 

实习期间，我深刻体会到患者的疾苦不仅仅是身体上的疼痛，更是心理上的煎熬。许多患者因疾病失去了自理能力，被迫卧床、只能依赖他人的帮助让他们感到无助和焦虑。每天目睹这样的场景，我更加理解了“医者仁心”的含义。作为未来的康复治疗师，我意识到自己的责任不仅是帮助患者恢复身体功能，更要给予他们心理上的支持和鼓励。这种对患者疾苦的感同身受，让我更加坚定了以患者为中心的服务理念，也让我明白了医学人文关怀的重要性。

在PT轮转实习期间，我有幸与众多的老师和患者相遇，与他们的每一次交流,都让我对该科的疾病诊断和治疗有了更为深刻的理解，令我受益匪浅，跟随带教老师的日常学习中,也深切感受到了他们与患者之间那份真挚的关怀之情。在这个科室中有很多脑梗死、帕金森病等之类的病人,在给这些病人做治疗前需要熟悉病人情况,和病人及其家属的沟通很重要,要尽量安抚好病人的心情。再根据情况给病人制定好治疗方案,在这个过程中引导病人主动积极参与是很重要的。记得刚来的第2天，我的老师就让我上手，我的病人是偏瘫(右侧)且肌力为2-级并有认知障碍。我的老师就在旁边告诉我要保护好自己的身体,能用悬吊的就用。做完之后还会告诉我哪些地方不足，锻炼我做病人的思路。”首先要对病人的下肢做肌力评估,肌张力评估、Brunnstrom,其坐位,站立平衡其次针对自己的评估作出合适的目标短期和长期目标。“最后按计划实施治疗，并进行中期评定。”若给病人做了很久训练，还没有达到效果,要及时修改治疗计划,以期提高治疗效果。

在与患者的沟通中，我始终秉持耐心、细心和同理心。例如，有一位中风后偏瘫的老人，起初对康复训练非常抗拒，认为自己无法恢复。我没有急于要求他完成训练，而是先与他聊天，了解他的生活经历和内心想法，慢慢建立起信任。在训练过程中，我会用通俗易懂的语言解释每一个动作的意义，并不断鼓励他，哪怕是一点微小的进步，我也会给予肯定。渐渐地，老人从最初的抵触转变为积极配合，甚至主动要求增加训练强度。最终，他的肢体功能得到了显著改善，脸上也重新露出了笑容。他握着我的手说：“谢谢你没有放弃我，是你让我看到了希望。”

每一位患者的康复过程都充满挑战，而我的工作直接关系到他们能否重获生活的希望和尊严。看到患者通过康复训练逐渐恢复功能，重新找回自信，我深感这份工作的意义重大。然而，我也意识到自己的技术水平还有很大的提升空间。今后，我将更加努力学习专业知识，掌握更先进的康复技术，力求为患者提供更精准、更有效的治疗，帮助他们减轻痛苦，重拾生活的信心与希望。

小课堂

每周四，实习的带教老师都会召集学生们来给我们讲课，让我们学习到书本上没有的东西，全是他们这些年积累下来的经验和总结。我学到了要将课堂知识应用到病人身上，能深刻体会到理论与实践结合的重要性。在实践过程中，我深切体会到理论知识是根基，而实际应用则是赋予其生命力的关键。每一个康复动作、每一项治疗方案，在书本上是抽象的概念，在病人身上却变成了具体的、关乎他们生活质量的操作。通过为病人制定康复计划，我对各类康复理论有了更深入的理解，也明白了如何根据病人的实际情况灵活调整。病人之间存在着巨大的个体差异，这是我在实践中最深刻的感受之一。年龄、身体状况、病情严重程度以及心理状态等因素，都会影响康复治疗的效果。同样的病症，不同的病人可能需要截然不同的治疗方式。这就要求我在治疗过程中，密切关注每一位病人的独特需求，制定个性化的康复方案。要将知识应用到病人身上的过程中，我也遇到了许多挑战。有时治疗效果不尽如人意，会让我感到沮丧和困惑。但正是这些挫折，促使我不断反思和学习，寻求更好的治疗方法。每一次克服困难，都是我专业成长的宝贵经验。让我深刻认识到康复治疗的意义和价值。更是对病人身心的关怀和帮助。

作业小组活动

我们举行了“趣味作业小组活动”，我们每个治疗师各司其职，我很荣幸能够当本次活动的主持人，在活动筹备阶段，我就深感责任重大。与康复团队、患者及其家属反复沟通，了解他们对活动的期望和需求，精心设计活动流程，确保每一个环节都能既有趣又能达到康复训练的目的。这让我明白，一个成功的OT活动，背后离不开细致入微的策划和协调。活动现场，面对不同年龄、不同病情的患者，我努力用温暖和耐心去感染他们，鼓励他们积极参与。当看到那些原本对康复训练有些抵触的患者，在活动中逐渐露出笑容，积极配合完成各项任务时，我内心充满了成就感。这让我深刻体会到，良好的沟通和引导能够极大地激发患者的积极性，增强他们战胜疾病的信心。通过趣味活动的举办，展示康复治疗的魅力和风采，增进医患之间的互动，帮助缓解患者的压力和焦虑，同时促进其身体协调性和灵活性，提升精神状态，帮助他们以更加积极的态度面对生活。此次活动充分展现了医疗人文关怀的重要性，也体现了医护人员对患者全面关怀的承诺。 

总结

实习过程中，我也遇到了不少挑战。面对复杂病情和治疗效果不佳的情况，我曾感到迷茫和困惑；在与患者沟通时，有时也会因为经验不足而无法完全理解他们的需求。但这些挫折并没有让我退缩，反而促使我更加努力地学习专业知识，提升沟通能力，不断反思和改进自己的工作方法。这段康复实习经历，是我职业生涯中宝贵的财富。它让我在专业技能、沟通能力和团队写作意识方面都得到了极大的锻炼和提升。我深刻认识到康复医学的重要性和价值，也更加坚定了我在这个领域继续前行的决心。未来，我将带着这份对康复事业的热爱和责任，不断提升自己，为更多患者的康复贡献自己的力量 。

实习指导老师：于晶

副主任医师，广东省针灸康复结合专业委员会委员，广东省针灸学会康复专业委员会委员，东莞市康复专业委员会物理分会常务委员，东莞市康复专业委员会肿瘤分会常务委员。从事中医临床工作20余年，现任创新科技职业学院医药健康学院专任教师，擅长中医康复治疗技术、现代康复治疗技术专业学科研究。

辅导员--陈炫儿

医药健康学院团委书记、22级级长，任聘校团委“青年讲师团”成员、东莞市无偿献血宣讲员，在职期间带领学院团委荣获“东莞市五四红旗团委”“东莞市2023年度红十字志愿服务合作奉献单位”等荣誉，指导学生获挑战杯校级铜奖、创新点子三等奖，个人获“先进个人”、“十佳辅导员”、“优秀共产党员”“优秀共青团干”等荣誉称号。（图片：医药健康学院 初审：于晶、孟木琳 复审：杨梦璇 终审：林亚华）