为深化教学改革创新，促进教师专业能力提升，搭建经验共享与思想碰撞的优质平台，2025年12月9日下午，医药健康学院在实训6-105教室开展本学期第三期教师学习共同体活动。本次活动聚焦 "技能竞赛经验分享" 与 "数智化教育前沿探索" 两大核心主题，邀请谢小转、陈一栋、卢向军三位经验丰富的教师进行专题分享。学院党总支王少华书记、杨知博副院长、林亚华副院长、叶殷殷院长助理、丘学明副书记及全体教师共同参与本次活动。

活动由林亚华副院长主持。她在开场致辞中强调，教师学习共同体是凝聚教学智慧、推动专业发展的重要纽带。技能竞赛既是检验教学成果的重要标尺，更是倒逼教学改革的强劲动力；而积极拥抱数智化浪潮，是新时代教育高质量发展的必然趋势。本次活动旨在推动技能竞赛实战经验与数智化教育前沿理念深度融合，凝聚集体共识，为学院人才培养质量持续提升注入新动能。

医学影像技术教研室的谢小转老师，以指导学生参与 "一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第一届医学影像技术职业技能赛项" 并斩获三等奖的实战经历为蓝本，深入拆解了"以赛促学、以赛促练" 的育人逻辑与实践路径。从赛事核心内涵解读、学生职业能力靶向培养，到临场应变技巧传授、赛后教学反思优化，谢老师的分享层层递进、干货满满，为在场教师提供了将高水平竞赛标准融入日常教学、提升学生职业竞争力的清晰指引。

康复教研室的陈一栋老师，围绕 "一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛首届康复临床技术技能赛项" 的指导经验展开分享。其指导的学生团队在该赛事中荣获三等奖，背后是团队精准解读竞赛规程、构建临床情境化集训体系、实施全过程心理关护的不懈努力。陈老师重点分享了应对赛项突发调整的实战策略，并结合分享内容提出，日常教学应加强跨学科知识整合与复杂临床情境模拟，让以赛促教的价值在课堂教学中落地生根，引发了在场教师的深度共鸣。

护理教研室卢向军老师带来了两场极具价值的分享。一方面，她以指导学生参加 "东莞市红十字应急救护大赛" 并包揽特等奖、一等奖、二等奖、三等奖等多项荣誉的亮眼成绩为切入点，生动还原了从队员科学选拔、分阶段训练规划，到心理建设强化、团队凝聚力塑造的全过程育人故事。她提出的 "比赛不仅要规避扣分点，更要主动打造加分项" 的创新理念，以及师生并肩作战、实现教学相长的真挚感悟，深刻诠释了技能竞赛的育人本质与情感温度。另一方面，卢老师分享了参加 "2025全国护理学专业考试专家指导委员会年会" 的前沿收获，聚焦数智时代护理教育改革的机遇与挑战，围绕人工智能技术赋能教学实践、护考命题趋势演变、人才培养模式创新等关键议题，与在场教师深入探讨了护理专业数字化教学资源建设、护考辅导模式优化的具体路径，为专业转型升级提供了前瞻性思路。

三位老师的分享既有实战经验的沉淀，又有前沿理念的引领，内容兼具实用性与启发性。与会教师纷纷表示，本次活动不仅收获了技能竞赛指导的 "实用工具箱"，更拓宽了专业建设与教育改革的 "未来视野图"，为今后的教学工作提供了宝贵借鉴。

一直以来，医药健康学院持续深耕教师学习共同体建设，以立德树人根本任务为核心，不断丰富活动内涵、创新活动形式，让学习共同体成为凝聚共识、激发创新、驱动发展的核心载体。未来，学院将继续搭建优质教研平台，助力全体教师在交流中成长、在协同中共进，推动学院人才培养质量与教育教学改革迈上新台阶、实现新突破。（撰稿：钟嘉敏 图片：冯家豪 初审：杨知博 复审：王少华 终审：兰小群）