为深入贯彻国家职业教育改革精神，全面推进产教深度融合，精准对接数字产业人才需求，5 月 14 日，信息工程学院在实训 5-100 隆重召开 2024 级产教融合课程改革教师动员会。学院院长曾德生、党总支书记喻瑞文、副院长庞双龙、院长助理陈晓丹及全体教职工参会，共同擘画课改蓝图、凝聚育人共识。

会上，曾德生围绕产教融合改革进行全面、系统、深入的宣讲。他指出，当前数字经济、人工智能、网络安全等领域人才缺口巨大，传统教学模式存在内容滞后、技能脱节、实战不足等问题，导致毕业生与岗位需求适配度不高、就业竞争力偏弱。推进产教融合课程改革，既是落实《国家职业教育改革实施方案》《职业教育法》等政策要求，也是顺应新质生产力发展、破解人才培养痛点、提升办学质量的必由之路。

曾德生系统解读了本次课改的八大核心模块，从改革背景与意义、核心内容、政策依据、学校保障、教师角色、改革成效、常见问题及 2026 年推进计划逐一展开。他强调，本次课改构建 “产教融合型课程、企业综合训练课程、专项能力（X 证书）课程” 三大支柱，将真实项目、企业场景、行业标准全面融入教学过程。同时强调，教师是课改的核心力量，要当好课程设计师、实践指导者、多元评价者、持续改进者、校企连心桥五大角色，主动参与项目式教学、活页教材开发、企业实践锻炼，不断提升 “双师” 素质。学院将从组织架构、师资培训等方面提供全方位支持，为课改落地保驾护航。

此次宣讲会统一思想、明确任务、提振信心，为 2024 级产教融合课改全面推进奠定坚实基础。下一步，信息工程学院将以此次宣讲为起点，稳步落实企业课堂、岗位实习等关键环节，持续深化 “校企双元、工学结合” 育人模式，全力培养高素质技术技能人才，为学校高质量发展与区域数字经济建设注入强劲动力。（图：莫佩璋）

 2024 级产教融合课改教师动员会现场

撰稿：庞双龙

审核：曾德生

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