为进一步强化新入职教师对产教融合育人模式的理解与把握，扎实推进 2024 级产教融合课程改革落地见效，5 月 15 日，信息工程学院在实训 6-500 会议室召开新教师产教融合课改专题宣讲会。学院院长曾德生、副院长庞双龙、党总支副书记罗真怡、24 级全体辅导员及近一年内新入职教师参会，会议围绕课改重点、教学规范、风险防控等内容开展专题培训与交流答疑。

新教师产教融合课改专题宣讲会现场 

会上，院长曾德生围绕产教融合课程改革的核心意义、实施流程与关键环节作专题宣讲。他指出，产教融合是职业教育适应新质生产力发展、破解人才培养与产业需求脱节难题的重要路径，也是提升学生就业竞争力、彰显学院办学特色的核心抓手。他结合学院近年课改实践，从企业课堂安排、双导师制运行、过程管理规范、安全风险防控等关键节点进行细致讲解，明确新教师在课程对接、学生管理、校企沟通中的职责与要求，帮助新教师快速建立对课改全流程的清晰认知。

曾德生强调，新教师是学院教学改革的新生力量，要主动转变教学理念，跳出传统课堂思维，主动贴近产业、贴近企业、贴近岗位，把真实项目、行业标准、岗位需求融入教学，切实做到 “以教促融、以融强教”，助力学生从校园人向职业人平稳过渡。

庞双龙结合课改实际运行经验，针对教学实施与学生指导中的常见问题作补充说明。他重点围绕课改教学进度把控、校企双导师协同指导、学生实习动态管理、突发情况应急处置、过程资料归档等易发问题进行提醒，明确教学规范与工作边界，要求新教师与辅导员密切配合，实时掌握学生实习动态，及时化解学生在岗位适应、项目实践、心理状态等方面的问题，确保课改平稳有序推进。

在交流互动环节，新教师与辅导员结合自身岗位实际，就企业课堂教学组织、双导师考核评价、学生安全管理、实习台账建设、舆情风险防控等问题踊跃提问。曾德生、庞双龙逐一细致解答，给出具体可行的操作路径与指导建议，现场氛围热烈而务实。

此次宣讲会既是一次专题培训，也是一次工作动员，有效提升了新教师对产教融合课改的理解度与执行力，强化了协同育人意识。下一步，信息工程学院将持续做好新教师培养与课改跟踪指导工作，不断完善教学支持与管理服务体系，推动产教融合走深走实，为培养高素质技术技能人才提供坚实保障。（图：潘敏茹）

撰稿：庞双龙

审核：曾德生

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